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多媒体互动教学,带来智能新体验

2020-01-05
       我校大力推动教育信息化,将信息技能与课程实训教育深度交融。最早在2013年数码显微互动实训室和固体制剂GMP实训车间已装备了智能平板,2017年第二批装备在两个电子技能实训室和液体车间,2018年第三批交互智能平板装备在中药饮片实训车间、多功能实训室和液体制剂GMP实训车间,简直包括一切的实训室,并装置教育软件,满意多媒体互动教育。12月31日实训中心在中药饮片实训车间安排公开课 信息技能在《中药编造》课程实训教育中探究,由林美教师主讲《清炒法》,师生同堂互动,为推动教育信息化供给先进经验。        中药编造是依据中医药理论,按照辨证施治用药的需要和药物本身性质,以及调剂、制剂的不同要求所采纳的制药技能。药材有必要经过编造成饮片后才干入药,因而饮片的质量直接影响临床效果,而编造又是影响饮片质量的关键因素,直接影响着药物的有效成分。以焦麦芽为例,不及则成效难求,过分则性味反失。
       清炒法用到的东西设备有煤气炉、锅铲等,如煤气炉的安全操作,文火、中火、武火的调控,锅铲的翻炒手势等都要做到精准操控。一般的试验课讲操作演示时,同学们往往把教师团团围住,但总有学生看不见、听不清。林美教师运用交互智能平板EN软件,直接在放映课件的图片上书写教育或播映操作小视频,学生坐在座位上就能看得更明晰、听得更理解。        实训互动环节别离设置了教师体会组和学生试验组,师生同堂竞技炒黄王不留行,饶有风趣。试验台上架起着已装置授课帮手APP的手机对准编造工位,把师生同堂互动的操作过程以视频的方式记录下来,经过无线网络传输至交互智能平板,能够实时投屏或者回看点评。        交互智能平板集电脑展现、电子白板、电视等多媒体设备于一体,进行多媒体互动教育时具有显着优势。化繁为简,节约空间,简单搬动;高明晰度、高亮度、高对比度,处理了传统投影仪设备在显现上对光线有过多依靠的缺乏和约束;经过网络能够完成现场录音、视频和屏幕书写内容的跨空间传输;接触操控、全程互动使得教育生动有趣,满意了学生关于常识的渴求。
       这堂公开课教会咱们技能,还带给咱们欢喜,最重要的是让咱们深入体会到信息化技能对教育的促进作用。往后,咱们将更多的信息化手法融入到实训教育傍边,用信息技能和智能化手法进一步进步讲堂教育效果和教育质量。
实训中心
2020年01月01日

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